讓孩子主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)原來這么簡(jiǎn)單！相見恨晚的學(xué)習(xí)方法分享。

我們常說興趣才是孩子最好的老師，但是家長(zhǎng)在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)過程中早就把這一點(diǎn)忘記了，轉(zhuǎn)而采取一些快速提分手段，強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在孩子往往都找不到自己的興趣所在，根本問題還出在教育上，不過也有家長(zhǎng)會(huì)有疑問了，我們還都已經(jīng)上四/五/六年級(jí)了，難道還要重新給他找學(xué)習(xí)興趣嗎？這樣會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間了？

一、要不要培養(yǎng)高年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣

其實(shí)是很有必要的，雖然看起來這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了，但是興趣依然占據(jù)主導(dǎo)作用，孩子肯定還是會(huì)比較偏愛在自己喜愛的學(xué)科上用功，所以才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)偏科、瘸腿科目的情況，都是出于興趣的原因，每個(gè)人都更愿意把精力花費(fèi)在自己喜歡的事物上，更何況孩子不一定意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)有多重要，所以培養(yǎng)他們的興趣依然很重要。

二、怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1.學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)開心點(diǎn)

體驗(yàn)成功是培養(yǎng)孩子興趣的重要途徑。“大琦建議家長(zhǎng)在活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，在對(duì)孩子有利的項(xiàng)目上給予更多的投入，然后繼續(xù)引導(dǎo)孩子在這方面做得更好。
 

2.讓孩子學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成是一種獎(jiǎng)勵(lì)

父母首先應(yīng)該把學(xué)習(xí)看作是快樂的事，把孩子學(xué)英語(yǔ)看作是獎(jiǎng)勵(lì)。例如孩子在學(xué)習(xí)上有了出色的表現(xiàn)，就能以孩子英語(yǔ)讀物為獎(jiǎng)勵(lì)，孩子就會(huì)有一種開心學(xué)習(xí)的感覺，并會(huì)珍惜這本書。相反的，如果以讀書作為懲罰，會(huì)使孩子變得厭學(xué)。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)，并將希望孩子做的事情與獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來。

3.理性對(duì)待孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的變化

在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)不要只顧責(zé)備孩子，因?yàn)楹⒆又莱煽?jī)下滑的時(shí)候，心里也很難過，此時(shí)家長(zhǎng)要耐心地與孩子溝通，為什么這段時(shí)間成績(jī)下滑，找出原因，一起探討解決辦法。假如父母只教育孩子，甚至打罵孩子，這對(duì)孩子的傷害會(huì)更大。

所以其實(shí)快樂學(xué)英語(yǔ)并不難，只是很多家長(zhǎng)不愿意在這方面花心思罷了，而且在孩子有學(xué)英語(yǔ)的興趣之后，我們是可以看到他們的成績(jī)有良好反饋的，不信的話就試試看吧。