趣趣ABC：在線教育讓英語(yǔ)教學(xué)多一條路走！

　　科技的大爆炸讓信息技術(shù)飛速的發(fā)展，從原本的互聯(lián)網(wǎng)到在哪下的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)終端技術(shù)的普及讓教育能夠跨越原本存在的時(shí)間、地域壁壘，不受地點(diǎn)的顯示也不受場(chǎng)所的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)就能夠進(jìn)行教育的傳播學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)教育的出現(xiàn)讓教學(xué)的形式更加多樣，英語(yǔ)教育更是成為在線教育行業(yè)里的領(lǐng)頭羊。

　　教育新模式的不斷變化出現(xiàn)，讓教育也在不斷的迎合學(xué)生的需求進(jìn)行發(fā)展，在線英語(yǔ)教育更是結(jié)合英語(yǔ)的自身優(yōu)勢(shì)形成了相對(duì)完整的外教教學(xué)鏈條。然而在線英語(yǔ)外教的大規(guī)模迅速普及也讓在線教育的問(wèn)題顯現(xiàn)。

　　中國(guó)的悠久的歷史文化背景和中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等具體問(wèn)題，也給在線英語(yǔ)教育提出更多的挑戰(zhàn)。趣趣ABC為了能夠打造高品質(zhì)的英語(yǔ)教育一直在外教的聘用上都有嚴(yán)格的篩選機(jī)制，保證每一位外籍教師都具有國(guó)際認(rèn)證的教學(xué)資質(zhì)證書TESOL/TEFL。

　　趣趣ABC的外教都是經(jīng)過(guò)多輪面試試講才能夠上崗教學(xué)的，在教學(xué)過(guò)程中還會(huì)進(jìn)行課堂的監(jiān)督，對(duì)外教的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估，外教的錄取率只有5%。在家長(zhǎng)的觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上也讓每一位在線教育者要進(jìn)行自我提升，優(yōu)化課堂，提高課堂效率。

　　英語(yǔ)教育需要的是具有廣闊視野并且能夠靈活使用教學(xué)技巧的老師，應(yīng)該通過(guò)外教的自身優(yōu)勢(shì)，將教學(xué)資源盡力的進(jìn)行平均化，創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師應(yīng)該有更多的自我覺(jué)悟，踐行教育的初心，秉承教育的本質(zhì)是教書育人。

　　趣趣ABC專注固定外教一對(duì)二的同伴教學(xué)模式，讓課堂模式擺脫固化的教師與學(xué)生的機(jī)制，讓學(xué)生之間更多的進(jìn)行交流，以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)。在課堂上進(jìn)行更多的對(duì)話交流，用全英課堂來(lái)提升孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，讓英語(yǔ)回歸語(yǔ)言本質(zhì)。

　　在線教育的發(fā)展還需要所有教育人進(jìn)行努力，趣趣ABC會(huì)一直保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)前行。教育的終還是育人，育人才是中國(guó)教育的未來(lái)，趣趣ABC會(huì)一直嚴(yán)格要求自身，用更多的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)家長(zhǎng)與孩子，讓更好的教育能夠提供給大眾。