“小鎮(zhèn)做題家”淪為“985廢物”，趣趣分享！

　　近來，網(wǎng)絡上突然出現(xiàn)了一個新詞，叫做“小鎮(zhèn)做題家”。此詞一出，便迅速火遍整個網(wǎng)絡。這個詞語來源于豆瓣上一個名為“985廢物引進計劃”的小組，特指那些來自小鎮(zhèn)或者農村的孩子，他們埋頭苦讀，靠著拼命刷題擠進了985或211之類的名校。

　　雖然這些“小鎮(zhèn)做題家”們在大學之前一直過著被老師，家長肯定的生活，但上了大學之后，他們才猛然發(fā)現(xiàn)，自己的視野比較狹窄，社交能力弱，到了工作的時候也缺乏社會競爭力，于是心酸地淪為“985廢物”。

　　在這種群體自嘲的背后，是傳統(tǒng)教育只重視應試能力，而忽視孩子綜合素質培養(yǎng)的情況。尤其是近年來家長普遍關心的英語學習來說，傳統(tǒng)的應試英語教學中，大部分英語老師更側重于知識點、應試技巧的歸納和傳授，讓孩子在無形中就受到背單詞、學語法，忽略了語言是用來與人溝通的本質，盡管孩子可以取得優(yōu)異的考試成績，卻難以實現(xiàn)主動交流，成為“啞巴英語”。

　　趣趣ABC在線少兒英語是成立于2015年的互聯(lián)網(wǎng)教育機構，專注于為4—14歲青少兒提供在線英語學習的教育品牌，以讓中國孩子在國內就能享受到歐美同步的高端英語學習教程，最終提升孩子的英語能力為宗旨，經(jīng)過5年發(fā)展，目前已經(jīng)累計服務30萬中國孩子，擁有3500多名優(yōu)質外教。

　　在課程體系方面，趣趣ABC根據(jù)市場反饋，規(guī)避了傳統(tǒng)1對1教學模式的不足，創(chuàng)新性的倡導1對2同伴式學習模式，該模式避免了孩子獨自面對外教的畏難情緒，相同年齡，相似英語水平的孩子在固定外教的授課下，更能提高學習積極性。

　　而在家長最關心的師資方面，趣趣ABC堅持聘請來自歐美英語母語外教授課，外教老師均具有國際TESOL/TEFL教學資質，以及至少3年對中國孩子教育經(jīng)驗。優(yōu)質外教隨時糾正孩子的發(fā)音，讓孩子從小接觸到純正的英語口語，避免出現(xiàn)“中式英語”的現(xiàn)象，同時，外教也將不一樣的體驗帶給孩子，利于孩子增長視野。

　　在課程體系方面，趣趣ABC5.0雙SMART學習體系覆蓋孩子英語學習的全過程。4-7歲注重孩子的興趣啟蒙，課堂穿插趣味動畫片課與手工課，激發(fā)孩子興趣與想象力；7-11歲屬于知識積累階段，學科課堂積累語言、知識、思維和綜合能力，拓寬孩子應用英語的真實語境；11—14歲主攻應試實力，從聽說讀寫鞏固專項應試能力，培養(yǎng)應試實力國際競爭力。

　　學習最終的目的都是提高自身的能力，成績僅僅是能力的一部分體現(xiàn)，而在傳統(tǒng)的教育方式中，重視應試成績忽略了能力培養(yǎng)。趣趣ABC從提高孩子的英語綜合能力為出發(fā)點，有英語母語外教、自主研發(fā)課程助力，定能讓孩子掌握流利英語交流能力。