專業(yè)科普：小孩學(xué)英語(yǔ)最佳年齡是幾歲?

　　現(xiàn)如今的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，特別是在英語(yǔ)教育上。家長(zhǎng)們的關(guān)注不難理解，都是在新環(huán)境下成長(zhǎng)的，受益于教育而獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，因此在孩子的教育上，重點(diǎn)關(guān)注是正常的，也是對(duì)的。家長(zhǎng)們面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是“小孩學(xué)英語(yǔ)最佳年齡是幾歲?”，哪個(gè)年齡端是孩子習(xí)得英語(yǔ)的黃金時(shí)期，以及為什么呢?

　　首先，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么要在孩子小的時(shí)候，就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言。因?yàn)樵谏钪杏龅胶芏嗉议L(zhǎng)知道兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要，而且是越小開始越好，但是并不了解其中的緣由。據(jù)科學(xué)研究表明，兒童的大腦決定了兒童是天生的語(yǔ)言習(xí)得者。因?yàn)閮和拇竽X非常具有非常強(qiáng)的可塑性，在語(yǔ)言的處理過(guò)程中，細(xì)胞更為活躍、活躍的細(xì)胞也比成年人更多，因此在習(xí)得語(yǔ)言上要比成年人更加的容易。

　　更加具體的事實(shí)是，如果小孩子的第二種語(yǔ)言是5歲以前學(xué)的，第二語(yǔ)言會(huì)和母語(yǔ)儲(chǔ)存在大腦的同一區(qū)域。十一二歲才學(xué)外語(yǔ)的人，大腦中兩個(gè)語(yǔ)種在負(fù)責(zé)說(shuō)話的語(yǔ)言區(qū)中是分開的，可明顯分辨兩個(gè)不同的語(yǔ)言分區(qū)。在使用一種語(yǔ)言時(shí)，該語(yǔ)種語(yǔ)言區(qū)是活躍的，而另一種的語(yǔ)言區(qū)是關(guān)閉的。

　　上面給家長(zhǎng)說(shuō)明了，為什么孩子要在小的時(shí)候開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言?；貧w主題，再來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們最開始的問(wèn)題“小孩學(xué)英語(yǔ)最佳年齡是幾歲?”。家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到，孩子習(xí)得一門語(yǔ)言是一個(gè)有規(guī)劃、有進(jìn)階、系統(tǒng)科學(xué)的過(guò)程，并不存在所謂“7天”“30天”掌握一門語(yǔ)言的可能性。語(yǔ)言的習(xí)得，需要大量的時(shí)間積累，在語(yǔ)言環(huán)境中沉淀。

　　孩子3歲的時(shí)候開始引入英語(yǔ)是最佳的起點(diǎn)，在3歲之前可以不必急于英語(yǔ)的啟蒙，用于母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，先把母語(yǔ)學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最重要的就是沉浸在語(yǔ)言的環(huán)境中，關(guān)鍵是時(shí)間、不考驗(yàn)智力;3歲開始接觸英語(yǔ)，一定要比5歲更好，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)沉淀、積累了兩年的時(shí)間。

　　孩子3歲開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還有一個(gè)明顯的年齡優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)也許沒(méi)有關(guān)注到，那就是孩子不排斥英語(yǔ)。大一些的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，會(huì)不好意思、顧慮比較多，怕說(shuō)不好英語(yǔ)被同伴們?nèi)⌒χ愋睦砀蓴_因素;還有母語(yǔ)沉淀更多，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候也會(huì)受中文思維的影響。

　　孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)在合適的年齡開始學(xué)習(xí)很重要，但是更加重要的是采取合適的方式。古語(yǔ)云：“術(shù)業(yè)有專攻”，教育的事情，應(yīng)該給教育者、教師去做。趣趣ABC，專注少兒英語(yǔ)領(lǐng)域6年，擁有專業(yè)的歐美外教老師，每一位老師都具有TEFL/TESOL國(guó)際英語(yǔ)教師資格認(rèn)證，給孩子打造沉浸式母語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，幫助孩子系統(tǒng)、科學(xué)有規(guī)劃的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　家長(zhǎng)可以領(lǐng)取“趣趣ABC免費(fèi)試聽課程”，里面有更加專業(yè)的老師分享，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的總路線，以及關(guān)于英語(yǔ)技能“自然拼讀”的講解，幫助孩子自信、高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)。