固定外教同伴式教學(xué)，趣趣ABC為孩子打造優(yōu)質(zhì)外

    孩子的教育問(wèn)題，歷來(lái)都是每個(gè)家庭的重頭大事。如何為孩子規(guī)劃一個(gè)光明的前程也是很多家長(zhǎng)一直以來(lái)關(guān)注的話題。在暑假期間，更是孩子實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)，尤其是語(yǔ)言類科目，常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)注重提高應(yīng)試能力，忽略了孩子交流技能的提升，暑期針對(duì)性的學(xué)習(xí)，往往可以起到脫胎換骨的效果。

    在另一方面，相關(guān)研究表明，要想提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感是非常關(guān)鍵的。這也是最近幾年外教授課火熱的原因之一，合理的課堂時(shí)長(zhǎng)結(jié)合高頻次、高復(fù)現(xiàn)率的練習(xí)，能夠最大程度實(shí)現(xiàn)沉浸式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子英語(yǔ)應(yīng)用能力的提升將有極大的幫助。

    趣趣ABC在線少兒英語(yǔ)是一家專注于為4—14歲少兒提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)，從2015年創(chuàng)立之初，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的項(xiàng)目迭代和細(xì)節(jié)優(yōu)化，現(xiàn)已搭建一套高效率的管理系統(tǒng)，在師資管理、課程研發(fā)、平臺(tái)服務(wù)等多方面形成了自己顯著的優(yōu)勢(shì)，目前已經(jīng)累計(jì)服務(wù)30萬(wàn)中國(guó)孩子，擁有3000多名優(yōu)質(zhì)外教。

    在教學(xué)模式方面，趣趣ABC區(qū)別于市場(chǎng)上常見(jiàn)的“一對(duì)一”教學(xué)模式，根據(jù)中國(guó)孩子的性格特點(diǎn)，選擇相同年齡段，相同英語(yǔ)水平的孩子形成“一對(duì)二同伴式”教學(xué)模式，同伴式學(xué)習(xí)模式可以使孩子互相促進(jìn)，在課堂上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，也避免了孩子單獨(dú)面對(duì)外教產(chǎn)生的不適應(yīng)感，更加符合中國(guó)孩子的特點(diǎn)。

    在師資力量方面，趣趣ABC嚴(yán)格將外教通過(guò)率控制在3%，聘請(qǐng)符合純正英語(yǔ)母語(yǔ)的歐美外教，同時(shí)外教還必須擁有對(duì)中國(guó)孩子至少3年的教育經(jīng)驗(yàn)，具備國(guó)際TEFL、TESOL教育資質(zhì)證書(shū)。高質(zhì)量的外教團(tuán)隊(duì)對(duì)保障孩子擁有流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，形成國(guó)際化的視野有重要作用。

    而在課程體系方面，趣趣ABC采用的是最新的5.0全面進(jìn)階課程體系。3-7歲注重孩子的興趣啟蒙，課堂穿插趣味動(dòng)畫(huà)片課與手工課，激發(fā)孩子興趣與想象力;7-11歲屬于知識(shí)積累階段，學(xué)科課堂積累語(yǔ)言、知識(shí)、思維和綜合能力，拓寬孩子應(yīng)用英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)境;11-16歲主攻應(yīng)試實(shí)力，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)鞏固專項(xiàng)應(yīng)試能力，培養(yǎng)應(yīng)試實(shí)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

    在服務(wù)體系方面，趣趣ABC班主任老師均100%英語(yǔ)專業(yè)、教育專業(yè)學(xué)習(xí)背景，團(tuán)隊(duì)實(shí)行每月末尾淘汰制，保證服務(wù)質(zhì)量和活力。指導(dǎo)孩子課前預(yù)習(xí)，提前解鎖所有知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子跟上外教老師的教學(xué)速度，提高課堂學(xué)習(xí)效率;課后幫助孩子批改作業(yè)，二次學(xué)習(xí)鞏固課堂，克服遺忘曲線，確保了孩子高效學(xué)習(xí)。

    在當(dāng)前暑期旺季，趣趣ABC推出三種專項(xiàng)課程，從動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)、自然拼讀、閱讀提升三方面助力少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也知道，教育不是一朝一夕的事情，趣趣ABC將繼續(xù)努力，給孩子更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂。